基本生活動作技能的發展
幼兒期是基本生活動作技能發展的重要時期，這些基本生活動作技能的建立，關係到幼兒將來是否能夠獨立自主與照顧自己，重要項目如下︰
一、進食
自己進食的動作技能早在嬰兒時期就已經開始練習了。例如︰八個月大的嬰兒在吃奶的時候，能夠自行握住奶瓶，也能用手握住餅乾送入口中。這時候他最喜歡自己動手，成人在這時能多給予練習的機會。
二、穿衣
幼兒在一歲半至三歲半期間，脫衣和穿衣的動作技能進步得很快。脫衣較容易，所以，一般兩歲左右的幼兒均已具備這種能力
三、梳洗
梳洗與穿衣的動作技能發展是同時並進的。幼兒約在兩歲半時，很喜歡模仿成人的刷牙動作，這時可以鼓勵幼兒在起床後與就寢前試行刷牙。
四、書寫
書寫是一種相當複雜的動作技能，需要配合手臂、手腕及手指各部位的肌肉與眼手之間的協調，以及智力的成熟。幼兒約在一歲左右就能塗鴉，手握筆在紙上亂點亂塗，畫些沒有意義的線條；在兩歲半至四歲之間，所繪的圖畫已稍具實物的形象；自四歲至八歲之間，才開始畫出「像樣」的圖畫。
五、仿繪圖形
仿繪圖形之前，必須先具備認知的條件。仿繪也是一種非常複雜的動作技能，除了需要手部的動作外，尚須配合相當的智力，來洞察圖形中各部分的相互關係，因此必須等待肌肉、神經及大腦成熟至一定的程度時才能表現。
六、運動技能
嬰兒學會行走之後，「走路」這項動作技能便成為全身運動的基礎。在幼兒期間，跑、跳、爬梯、雙腳跳、單腳跳、跳遠、立定跳遠、走平衡臺等運動能力相繼出現，反覆地練習，並且樂此不疲。
七、遊戲技能
遊戲是幼兒最喜愛的活動（如玩積木、投擲球、敲打、溜滑梯、盪鞦韆、騎三輪車、剪紙、黏土、游泳等）。在這些活動中，幾乎每一項都包括許多基本動作技能的運用，基本動作技能的發展是幼兒期最重要的發展任務，也是每一個幼兒都必須經驗的歷程。在動作技能的學習過程中，學習的時機與學習的方法同樣的重要。
兩歲後是幼兒的動作發展最急速的時期，父母在了解幼兒的一般動作技能發展之後，宜儘量把握住學習的要點，積極地在家中指導幼兒學習，如此在幼稚園與家庭的配合下，學前教育才能完全發揮它的功能。
※ 本文出自《學前教育雜誌》
留言列表
